| 生物要制药学院“不忘初心、牢记使命”主题教育问题及整改落实情况统计表 |
| 统计日期：2019年11月22日 |
| 序号 |
类别 |
问题描述 |
发现途径 |
整改措施 |
整改状态 |
整改时间 |
责任部门 |
责任领导 |
| 1 |
党建工作 |
党支部凝聚力、创造力、战斗力有待加强；教师党员参加支部活动的积极性有待提升；需进一步丰富政治理论学习的内容和形式
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调研、群众提 |
1、进一步优化党支部设置，积极探索依托重大项目组、课题组和学生公寓、社团组织、创新团队设立党支部的工作思路，成立生物工程试点学科师生党支部，瞄准工程专业认证等重点任务推进党建业务互融互促，夯实基层党组织的凝聚力、组织力、战斗力。2、通过专题报告、个人自学、网络学习、集中研讨、主题党日以及参加专题培训等多种形式开展学习，在生药党建微信公众号推出8期党员干部应知应会知识竞赛。组织观看《本色》、《我和我的祖国》等影片，观看警示教育片《铭记初心 警钟长鸣》和廉政文化片《清廉诗魂耀千秋》，参观宜昌市党史馆，丰富学习内容和形式。3、发起“长江大保护党员先锋行动”，通过党建搭台、支部主抓、党员带头，建设理论学习团队、学术创新团队、生态育人团队、实践服务团队和群众志愿团队，引导师生围绕宜昌生态治理和产业转型升级做好教育教学、科学研究和社会服务，以实际行动为三峡区域生态保护和绿色发展做贡献；
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正在进行 |
2019 |
组织员 |
张锐 |
| 2 |
教育教学 |
1、部分严厉的老师在学生评教中吃亏，排名靠后。如何科学合理的进行评教，让老师理直气壮的严起来；2、如何健全助教岗位制度；3、部分专业年轻老师缺少课程安排的问题 |
调研 |
1.学校发布2019年学生评教办法，1门课全程评教3次，逐步探索完善科学规范的评教方法和评教结果的应用。每学期教务处将学生评教排名全校前10%和学院前10%的教师及课程在全校范围内进行公布。
2.学校发布制订《三峡大学教师发展中心建设方案》《三峡大学青年教师助课制度实施办法（修订稿）》《三峡大学“青年拔尖人才培育计划”管理办法》（修订稿）等，给青年教师助课岗位提供了制度保障。
3.健全青年教师培养、考核机制，为其教学能力提升提供保障。一是对新入职两年内的青年教师，学院制定导师和设定青年教师助课培养期，为青年教师提供宽松的教学能力成长环境。二是依据学校青年拔尖人才新修订的实施办法，引导青年拔尖人才加入教学团队。
4.构建了本科教学委员会委员值班制度，为学院教学提供服务保障，为教师教学工作提供咨询。 |
正在进行 |
2019 |
教学办 |
罗华军 |
| 3 |
学生工作 |
1、部分学生对大学生活没有详细的目标与规划，少数学生学习不够努力，存在深夜玩游戏现象；2、不能有效的在课余时间进行有意义的活动；3、部分学生对奖助学金评比中部分条例有意见；4、对专业人才的具体需求不太了解，大一新生转专业的较多 |
调研 |
1、学院与正大天晴药业集团股份有限公司签署合约成立了三峡大学-正大天晴“微梦想”俱乐部，即生物与制药学院学习中心，通过学生自我监督、自我服务、促进学生自我激励，将立德树人贯穿到教育教学全过程，全方位提升大学生素质和能力；2、探索精准思政的工作思路，开展学生工作，例如对学生进行分类管理；3、进行学院学生工作中奖、贷、助、勤、补以及评先评优的文件的补充修改工作，尽量进行量化考核，本着公平公正的原则开展工作；4、加强学生专业教育，将大四同学才知道的有关升学、就业等方面的要求，提前告知学生们，让同学们有一个明确的学习生涯规划。结合学院已经成熟的学生管理模式，更好开展学生工作。 |
正在进行 |
2019 |
学工办 |
刘士成 |
| 4 |
研究生培养 |
1、 学院个别老师对考试监考不够严。
2、 研究生修学分时间太长，建议将课程缩短为一个学期，腾出更多的时间进入实验室做课题，收获会更大。
3、 研究生期间所学部分课程与本科学习重复。建议研究生期间的教学以专题的形式进行，基础知识由学生自学完成。考核形式可以多样化，不应仅限于考试
4、 希望能考虑重新实行本硕贯通培养模式，这有利于人才培养。
5、 部分学生学习压力太小，学习风气需要进一步提高。
6、 应适当增加研究生学术交流机会。
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学生提、调研 |
1、结合立德树人宣传教育，加强考风考纪管理和巡视，杜绝各种考试作弊行为；2、跟研究生院了解，是外语课安排不过来，需与外语学院沟通；3、在符合学校相关规定及培养方案的前提下，给予授课教师更大自主权，因材施教；4、与学校教务部门反映；5、学院进一步采取措施加强学风管理；6、学院通过邀请专家来学校交流学术，派出研究生参加学术会议，到校外更高层次实验室客座等方式增加研究生学术交流机会，全方位提升能力 |
正在进行 |
2019 |
研究生办公室 |
何正权 |
| 5 |
学科建设和科研 |
推进学院教师从事前沿、交叉、学术交流等科技工作激励政策需进一步强化 |
调研 |
1、紧盯国家自然科学基金、ESI高被引论文、技术成果转化等重大产出成果，制定发布《关于启动2019年度生物与制药学院创新交叉团队项目的通知》，创新性开展院级创新交叉团队建设。2、以科研工作高质量发展为导向，先后出台了《关于举办2019年度生物与制药学院青年学术沙龙的通知》、《生物与制药学院关于加强学术交流的激励措施》、《生物与制药学院ESI1%学科建设实施办法》等系列激励政策，让政策惠及广大教师。 |
正在进行 |
2019 |
科研办 |
邓张双 |
| 6 |
1、学院现有平台凝聚力不强；2、学院缺少服务地方产业对口省部级平台 |
1、针对学院现有平台凝聚力不强的问题，根据平台科研业绩下拨平台人员绩效，平台自主分配。项目申报实行平台推荐制度，特别是中央财政支撑地方项目，按平台进行预算。向学校积极争取平台运行费用和实验场地，争取三峡珍稀特色植物种质资源库建设”湖北省科技基础条件平台建设。搬腾学院办公室用于平台实验室建设。2、申报“中国轻工业功能酵母重点实验室”部级实验室。开展生物产业（特别是酵母行业）关键技术研究。 |
| 7 |
学院教师申报国家自然科学基金获批面临的系列困难 |
1、通过分析2019年国家基金评审意见查找项目申报未获批的主要原因。2、邀请2020年申报青年基金的教师座谈，针对具体项目分析原因，并把青年教师和青年基金申报组织工作列入2020年国家基金申报重点人群和重点工作加以关注。组织经验交流和面对面解决方案，规定申报组织工作的节点。3、开展国家基金项目申报“专家面对面”指导活动。4、针对评审意见中的“基础不够”、“创新性不够”两大难点，学院积极制定项目培育政策，创新性开展院级创新交叉团队建设，从院科技经费预算中给予资助。同时，多措并举，先后出台了“加强学术交流”、“青年学术沙龙”、“ESI1%学科建设实施办法”等系列激励政策，切实有效地推进学科创新交叉和深度融合，加快青年骨干科技人才快速成长。 |
| 8 |
学科建设和科研 |
学院的生物工程专业认证，生态学博士点建设、实验室办公场地等中心工作存在困难与压力 |
调研 |
1、在人员经费业绩分配中设置重要工作专项业绩，如专业认证、博士点建设等，每项10万元左右，使为学院建设做出贡献的教师得到报酬。2、在公务费允许的情况下，向专业建设、博士点建设倾斜，保证几项工作的基本支出。3、向学校争取支持，进一步加强生物工程实验室建设，保障专业认证的实验室规模和规范。4、为突出的教师解决实际困难，如周超博士的计算用房问题，姚辉、王慧敏博士的基本实验场地问题，S1架空层的建设进度问题；为了专业、博士点建设支持学术交流、专家咨询问题等。 |
正在进行 |
2019 |
学院 |
杨昌英 |
| 9 |
改善教职员工民生、办学环境等 |
1、青年老师子女的幼儿园教育问题。2、西区实验场地建设希望推进快点。3、学校信息化、智慧化相对滞后，老师、学生账号密码太多，进教务处、财务处等网站，能否统一下账号、密码；4、学校各学院之间机关管理人员收入差距较大，希望学校能够实行同工同酬，调动大家的积极性。 |
群众提 |
1、跟学校相关部门反映情况，呼吁学校重视子女教育保障问题，信息化及智慧校园建设问题，机关人员待遇等问题； 2、加快实验室改造方案进度，尤其是敦促学校领导及相关部门，加快西区试验场地建设论证和实施。 |
正在进行 |
2019 |
学院 |
杨昌英、刘士成 |
注：1.“类别”填：党建工作、教育教学、学科建设和科研、队伍建设、学生工作、研究生培养、改善教职员工民生、办学环境等等
2.“发现途径”填：调研、专家点、群众提、自查、问卷调查等等 |
